5 cilindri gialli più piccoli.

Esempio di esercizio pratico:

Con le scatole rossa, gialla e verde:

1. Andare allo scaffale con il bambino
2. Sedersi a un tavolo, dire il nome dell'attività: «Questi sono i cilindri colorati, e di che colore sono questi?»
3. Togliere il coperchio e posarlo sotto la scatola
4. Estrarre lentamente uno a uno tutti i cilindri, richiudere la scatola e metterla da parte
5. Prendere il cilindro più grosso e posarlo alla nostra sinistra
6. Scegliere ogni volta il cilindro più spesso tra quelli rimasti sul tavolo e proseguire così la gradazione dal più spesso al più sottile, affiancando ogni cilindro al successivo
7. Una volta realizzata, guardare il bambino e invitarlo a farla; per questo mescolare di nuovo i cilindri
8. Quando il bambino ha finito la gradazione, chiedergli di andare a prendere un'altra scatola, la gialla o la verde (non la blu)
9. Aprire il coperchio della scatola gialla, posarlo sotto ed estrarre uno a uno tutti i cilindri disponendoli in disordine sul tavolo
10. Chiudere la scatola e metterla da parte
11. Realizzare la gradazione con i cilindri rossi, poi affiancare alla gradazione rossa la gradazione gialla
12. Invitare il bambino a guardare da ogni lato della gradazione, poi proporgli di farla a sua volta
13. Mescolare ancora una volta tutti i cilindri e, quando il bambino ha realizzato le due gradazioni ponendo i cilindri uno sull'altro, prendere i due specchi e posarne uno a ciascuna estremità della gradazione. Chiedergli cosa vede (i cilindri all'infinito)
14. Proporre al bambino di andare a prendere la scatola verde
15. Disporre la gradazione gialla accanto alla rossa e invitare il bambino a fare la gradazione con i cilindri verdi
16. Posare i due specchi su ciascun lato e guardare
17. Invitare il bambino a fare lo stesso

Con la scatola blu:

1. Estrarre i cilindri dalla scatola e fare la gradazione sempre dal più spesso al più sottile
2. Invitare il bambino a farla.