Piccolo Pallottoliere in legno Montessori

PRESENTAZIONE DEL MATERIALE:

Un telaio sul quale sono fissate quattro aste metalliche che rappresentano le unità per l'asta più alta, poi le decine, le centinaia e le migliaia. Su ciascuna asta si trovano dieci perline:

• 10 di colore verde per le unità
• 10 di colore blu per le decine
• 10 di colore rosso per le centinaia
• 10 di colore verde per le migliaia

A ciascuna asta corrisponde un numero scritto sul bordo sinistro del telaio, su sfondo bianco per le unità, le decine e le centinaia, su sfondo grigio per le migliaia. A questo materiale è abbinato un bastoncino per spostare le perline a nostro piacimento e dei fogli per il pallottoliere.

Esempio di esercizio pratico:

1. Sedersi a un tavolo con il bambino. Andare a prendere il pallottoliere e il vassoio con le perline che rappresentano le unità, le barrette che rappresentano le decine, le tavolette del cento e i cubi del mille.
2. Mostrare al bambino una perlina dorata e chiedergli cos'è: un'unità, sì. Spingere una perlina del pallottoliere verso destra dicendo: «un'unità».
3. Prendere una seconda perlina dalla coppetta, posarla sul tavolo e dire: «due unità». Spingere la perlina sul pallottoliere verso destra dicendo: «due unità».
4. Proporre al bambino di continuare fino alla decima unità. Una volta arrivati a dieci, chiedergli cosa fanno dieci unità: «una decina, sì». Spingere la prima perlina dell'asta del pallottoliere che rappresenta le decine, riportare le perline delle unità a sinistra e prendere una barretta da dieci. Chiedere al bambino di contare quante decine ci sono, spingendo ogni volta una perlina del pallottoliere verso destra e prendendo una barretta da dieci da mettere sul tavolo.
5. Arrivati a dieci decine, chiedere al bambino cosa fanno dieci decine: un centinaio. Spingere la prima perlina dell'asta che rappresenta le centinaia verso destra, riportare le dieci decine a sinistra e prendere un cento (in perline dorate). Chiedere al bambino di contare quante centinaia ci sono. Ogni volta il bambino spinge una perlina verso destra e prende una tavoletta del cento.
6. Arrivati a dieci, chiedere al bambino cosa fanno dieci centinaia: mille. Spingere la prima perlina dell'asta che rappresenta le migliaia verso destra, riportare le dieci centinaia (le dieci perline del pallottoliere) a sinistra e prendere il cubo del mille.