Kleiner Montessori Rechenrahmen aus Holz

VORSTELLUNG DES MATERIALS:

Ein Rahmen mit vier daran befestigten Metallstäben, die am obersten Stab die Einer und darunter die Zehner, Hunderter und Tausender darstellen. Auf jedem Stab befinden sich zehn Perlen:

• 10 grüne für die Einer
• 10 blaue für die Zehner
• 10 rote für die Hunderter
• 10 grüne für die Tausender

Jedem Stab entspricht eine Zahl, die am linken Rand des Rahmens geschrieben steht: auf weißem Hintergrund für die Einer, Zehner und Hunderter, auf grauem Hintergrund für die Tausender. Zu diesem Material gehören ein Stäbchen, um die Perlen nach Belieben zu bewegen, sowie Abakus-Arbeitsblätter.

Beispiel einer praktischen Übung:

1. Sich mit dem Kind an einen Tisch setzen. Den Abakus und das Tablett mit den Perlen für die Einer, den Stangen für die Zehner, den Hunderterplatten und den Tausenderwürfeln holen.
2. Dem Kind eine goldene Perle zeigen und fragen, was das ist: ein Einer, ja. Eine Perle des Abakus nach rechts schieben und dabei sagen: „ein Einer".
3. Eine zweite Perle aus der Schale nehmen, sie auf den Tisch legen und sagen: „zwei Einer". Die Perle auf dem Abakus nach rechts schieben und dabei sagen: „zwei Einer".
4. Dem Kind vorschlagen, bis zum zehnten Einer fortzufahren. Bei zehn angekommen, fragen, was zehn Einer ergeben: „ein Zehner, ja". Die erste Perle des Abakus-Stabs der Zehner schieben, die Einerperlen nach links zurücksetzen und eine Zehnerstange nehmen. Das Kind bitten zu zählen, wie viele Zehner es gibt, dabei jedes Mal eine Perle des Abakus nach rechts schieben und eine Zehnerstange nehmen, die auf den Tisch gelegt wird.
5. Bei zehn Zehnern angekommen, das Kind fragen, was zehn Zehner ergeben: ein Hunderter. Die erste Perle des Stabs der Hunderter nach rechts schieben, die zehn Zehner nach links zurücksetzen und einen Hunderter (aus goldenen Perlen) nehmen. Das Kind bitten zu zählen, wie viele Hunderter es gibt. Jedes Mal schiebt das Kind eine Perle nach rechts und nimmt eine Hunderterplatte.
6. Bei zehn angekommen, das Kind fragen, was zehn Hunderter ergeben: tausend. Die erste Perle des Stabs der Tausender nach rechts schieben, die zehn Hunderter (die zehn Abakusperlen) nach links zurücksetzen und den Tausenderwürfel nehmen.