ZIELE:
DIREKT:
visuelle Unterscheidung der Dimensionen
INDIREKT:
- Verfeinerung der willkürlichen Bewegung
- Vorbereitung auf die Geometrie
- Aufbau der Intelligenz
- Vorbereitung auf die Algebra
- Verfeinerung der willkürlichen Bewegung
- eine Kiste, die sich mit zwei Türen öffnet
- acht Quader, die, in zwei Ebenen gestapelt, einen Würfel bilden, dessen Formel (a+b)³: a³+3a²b+3ab²+b³ lautet
- ein rotes Quadrat mit 4 cm Kantenlänge
- drei Quader, 3 cm hoch und 4 cm breit
- drei Quader, 4 cm hoch und 3 cm breit
- ein Würfel mit 3 cm Kantenlänge
- mit dem Kind zum Regal gehen und sich mit ihm an einen Tisch setzen. Ihm den Namen der Tätigkeit nennen
- den Deckel abnehmen, die beiden Türen der Kiste öffnen und die Körper einzeln herausnehmen und „ebenenweise" auf den Tisch legen
- sobald alle Körper draußen sind, den Würfel Ebene für Ebene wieder aufbauen
- wenn das Kind es sehr gut kann, die Körper gemischt herausnehmen und dann den Würfel Ebene für Ebene wieder aufbauen
- wenn das Kind sehr sicher ist und den Würfel auf diese Weise ohne Schwierigkeiten wieder aufbaut, ihm vorschlagen, den Würfel aufzubauen, indem es zuerst alles zu „a", dann alles zu „b" und schließlich alles zu „c" Gehörige zusammenlegt
Ein anderes Mal dem Kind vorschlagen, den Würfel außerhalb der Kiste auf dem Tisch wieder aufzubauen.