Detektivspiel

Detektivspiel.

Vorstellung

Mit dem Kind das Material vom Regal holen. ·Das Material vorstellen und alle Dreiecke auf den Teppich legen. ·Dem Kind sagen: „Ich gebe dir ein Wort. Ich schlage dir vor, mir das zu geben, was geschrieben steht.“ Auf ein Blatt das Wort „Dreieck“ schreiben und diesen Zettel dem Kind geben. Das Kind liest ihn und fragt „welches?“. Sagen: „Ich schreibe dir auf, welches ich möchte“, dann auf einen langen Zettel „das große Dreieck“ schreiben und es dem Kind geben.
Sagen: „Jetzt können wir die kleinen und mittleren Dreiecke wegnehmen“. Das Kind fragt „welches?“. Sagen: „Ich sage dir, wie es ist“, dann auf dasselbe Blatt „das große rechtwinklige Dreieck“ schreiben und es dem Kind geben. Sagen: „Jetzt können wir alle Dreiecke wegnehmen, die keine rechtwinkligen Dreiecke sind“. Nach dem Wegnehmen sagen: „Was bleibt uns? Kannst du es mir jetzt geben?“. Das Kind fragt „welches?“. Auf dasselbe Blatt „das große gleichschenklige rechtwinklige Dreieck“ schreiben und es dem Kind geben. Sagen: „Es gibt mehrere davon, wir nehmen nur die weg, die keine gleichschenkligen Dreiecke sind“. Sagen: „Kannst du es mir jetzt geben?“. Auf dasselbe Blatt „das große rote gleichschenklige rechtwinklige Dreieck“ schreiben und es dem Kind geben. Das Kind nimmt alle anderen Dreiecke weg.
·Das Transpositionsspiel machen
Den Zettel des großen roten gleichschenkligen rechtwinkligen Dreiecks in drei Teile schneiden. Die Zettel umstellen und die verschiedenen Kombinationen lesen.

·Die Symbole legen

Sagen: „Welches Wort sagt, wovon wir sprechen?“, „Dreieck“. Das entsprechende Symbol legen. Sagen: „Welches Wort sagt, wie viele Dreiecke es gibt?“, „das“. Das entsprechende Symbol legen. Sagen: „Welche Wörter sagen, wie das Dreieck ist?“, „groß, rechtwinklig, gleichschenklig, rot“. Das entsprechende Symbol legen.

Hinweis: Das Kind muss die Namen der Dreiecke kennen.