Montessori Subtraktionstabelle

VORSTELLUNG DES MATERIALS:

• 1 Tafel von 1 bis 18, bei der die ersten neun Zahlen blau und die anderen rot sind und bei der
• die Linie der neunten Spalte dieselbe Farbe wie die ersten neun Zahlen hat, blau, im Gegensatz zu den anderen Linien, die alle rot sind
• eine Schachtel mit beigefarbenen Stäben von 1 bis 17
• eine Schachtel mit blauen Stäben von 1 bis 9
• eine Schachtel mit roten, abgestuften Stäben von 1 bis 9
• Papier
• ein Bleistift

Beispiel einer praktischen Übung:

1. ERSTER SCHRITT

1. Das Material holen und sich mit dem Kind an einen Tisch setzen
2. Ihm die Tafel vorstellen und sagen, dass dies die Tafel zum Subtrahieren ist
3. Die Schachtel mit den beigefarbenen Stäben nehmen und es bitten, sie neben der Tafel anzuordnen, vom längsten oben bis zum kürzesten, sodass sie links ausgerichtet sind
4. Die blauen Stäbe herausnehmen und links von der Tafel platzieren, die roten herausnehmen und rechts platzieren
5. Dem Kind ankündigen, dass das Ergebnis immer in den blauen Zahlen abgelesen wird, den Zahlen von 1 bis 9
6. Mit 18-9 beginnen: den blauen Stab der 9 auf die Tafel am rechten Rand unter die Zahl 18 legen und das Kind das Ergebnis ablesen lassen
7. Auf das Papier schreiben 18-9=9
8. Den Stab der 9 umgedreht wieder zurücklegen, um zu zeigen, dass er verwendet wurde
9. Dann den Stab der Acht nehmen und ihn von der 18 aus legen
10. Das Kind das Ergebnis ablesen lassen: 10. Es fragen, ob man diese Kombination behält (nein, das Ergebnis ist eine rote Zahl). Mit der 18 aufhören.
11. Die 17 nehmen: mit dem Buchenstab der Eins die Zahl 18 verdecken. Den blauen Stab der 9 nehmen, ihn von der 17 aus legen und 17-9= ablesen. Das Kind die Kombination auf das Papier schreiben lassen, dann es bitten, das Ergebnis auf der Tafel abzulesen: 8. Es einladen, das Ergebnis zu schreiben, dann mit der nächsten Subtraktion 17-8 fortfahren
12. Dann zur 16 übergehen: 17 und 18 mit dem Buchenstab der Zwei verdecken und den blauen Stab von der 16 aus legen
13. So weitermachen bis 1-1, dabei jedes Mal die Zahlen der Tafel verdecken, die uns nicht interessieren, und für jede Zahl ein Papier verwenden.

2. ZWEITER SCHRITT: der Aufbau der Tabellen

An einem anderen Tag das Kind fragen, welche Tabelle es machen möchte. Zum Beispiel mit der Tabelle der Neun beginnen

1. Den Buchenstab der Neun nehmen, um die Zahlen von 10 bis 18 zu verdecken
2. Den blauen Stab der Neun nehmen, ihn auf die Tafel legen und 9-9= ablesen
3. Die Aufgabe schreiben, dann das Kind das Ergebnis ablesen lassen: 0. Dann 0 auf das Blatt schreiben. Anschließend den blauen Stab der Acht nehmen, ihn auf der Tafel von der Neun aus legen und laut sagen: 9-8=. Das Kind schreibt die Aufgabe, liest das Ergebnis und schreibt es dann
4. Den roten Stab der Eins nehmen und ihn unter die Zahl 1 der Tafel legen, um das Ergebnis anzuzeigen
5. Zum blauen Stab der Sieben übergehen, dann zu dem der Sechs, der Fünf, der Vier usw., dabei jedes Mal darauf achten, die Aufgabe auf das Papier zu schreiben und den roten Stab für das Ergebnis zu legen.
6. Dann mit den folgenden Tabellen fortfahren
7. Um das Ergebnis zu überprüfen, die Kontrolltafel verwenden