Grande Pallottoliere in legno Montessori

PRESENTAZIONE DEL MATERIALE:

• il grande pallottoliere è realizzato allo stesso modo del piccolo pallottoliere, con la differenza che la prima classe: 1-10-100 è scritta su sfondo bianco, la seconda classe: 1000, 10.000, 100.000 su sfondo grigio e la terza classe: 1.000.000 su sfondo nero.
• il materiale delle gerarchie
• 1 bastoncino per spingere le perline, a nostro piacimento.

Esempio di esercizio pratico:

1. Rivolgere al bambino una frase di invito. Andare a prendere il grande pallottoliere e il materiale delle gerarchie, sedersi a un tavolo con il bambino.
2. Prendere il piccolo cubo e chiedergli cos'è, lo ha già visto, è 1. Spingere una perlina dell'asta delle unità e chiedergli: «cos'è? è 1 anche questo». Presentare la decina blu e chiedere cos'è. È 10. Spingere una perlina verso destra dell'asta delle decine e chiedere cos'è. È 10 anche questo. Procedere così fino al grande cubo da 1.000.000.
3. Rimettere poi le perline al loro posto e chiedere al bambino di comporre per esempio 10, e il bambino sposta una perlina appartenente all'asta delle decine; di comporre 100.000, e il bambino sposta una perlina appartenente all'asta dei 100.000 e così via per ogni classe del primo, secondo e terzo ordine.
4. Presentare poi al bambino il foglio del grande pallottoliere. Mostrargli dove sono le unità, le decine, le centinaia, le unità di migliaia, le decine di migliaia, le centinaia di migliaia e il milione.
5. Spingere una perlina corrispondente all'asta delle unità e dire al bambino di scrivere il numero.
6. È stata spostata una perlina delle unità, scrivere 1 sul foglio sulla riga verde delle unità. Spostare una seconda perlina, scrivere 2. Spostare una terza perlina, scrivere 3. Arrivati a dieci, scrivere la cifra 10, spostare una perlina appartenente all'asta delle decine e rimettere a posto le dieci perline delle unità. Proseguire con 20, 30, 40, 50, 60 ecc. fino al milione.
7. Proporre al bambino di scrivere un numero e comporlo sul pallottoliere, per esempio 21.329, 573.624, 7.021.415.

Benefici per il bambino:

• Sviluppo del pensiero logico e matematico
• Miglioramento della coordinazione occhio-mano
• Rafforzamento della concentrazione e dell'attenzione
• Acquisizione di solide basi matematiche
• Fiducia in sé grazie a un apprendimento concreto e gratificante