Tavola delle Sottrazioni Montessori

PRESENTAZIONE DEL MATERIALE:

• 1 tabella che va da 1 a 18, di cui le prime nove cifre sono in blu, le altre in rosso e di cui
• la linea della nona colonna è dello stesso colore delle prime nove cifre, blu, a differenza delle altre linee tutte in rosso
• una scatola contenente regoli di colore beige da 1 a 17
• una scatola contenente regoli di colore blu da 1 a 9
• una scatola contenente regoli di colore rosso da 1 a 9 graduati
• della carta
• una matita

Esempio di esercizio pratico:

1. PRIMA FASE

1. Andare a prendere il materiale e sedersi a un tavolo con il bambino
2. Presentargli la tabella dicendogli che è quella per fare la sottrazione
3. Prendere la scatola dei regoli beige e chiedergli di disporli accanto alla tabella, dal più lungo in alto al più corto, in modo che siano allineati a sinistra
4. Tirare fuori i regoli blu e posizionarli a sinistra della tabella, tirare fuori quelli rossi e posizionarli a destra
5. Annunciare al bambino che si leggerà sempre il risultato nelle cifre blu, le cifre da 1 a 9
6. Iniziare con 18-9: posizionare il regolo blu del 9 sulla tabella all'estremità destra sotto la cifra 18 e dire al bambino di leggere il risultato
7. Scrivere sulla carta 18-9=9
8. Rimettere a posto il regolo del 9 capovolto per indicare che è stato usato
9. Prendere poi il regolo dell'otto e posizionarlo a partire dal 18
10. Chiedere al bambino di leggere il risultato: 10. Chiedergli se si tiene questa combinazione (no, il risultato è una cifra rossa). Fermarsi con il 18.
11. Prendere il 17: coprire con il regolo dell'uno in faggio il numero 18. Prendere il regolo blu del 9, posizionarlo a partire dal 17 e leggere 17-9=. Far scrivere la combinazione sulla carta al bambino poi chiedergli di leggere il risultato sulla tabella: 8. Invitarlo a scrivere il risultato poi proseguire con la sottrazione successiva 17-8
12. Passare poi al 16: coprire 17 e 18 con il regolo in faggio del due e posizionare il regolo blu a partire dal 16
13. Continuare così fino a 1-1 coprendo ogni volta le cifre della tabella che non ci interessano e usando per ogni numero un foglio.

2. SECONDA FASE: la costruzione delle tabelle

Un altro giorno, chiedere al bambino quale tabella desidera fare. Iniziare per esempio con la tabella del nove

1. Prendere il regolo in faggio del nove per coprire i numeri da 10 fino a 18
2. Prendere il regolo blu del nove, posizionarlo sulla tabella e leggere 9-9=
3. Scrivere l'operazione poi chiedere al bambino di leggere il risultato: 0. Scrivere allora 0 sul foglio. Prendere poi il regolo blu dell'otto, posizionarlo sulla tabella a partire dal nove e dire ad alta voce: 9-8=. Il bambino scrive l'operazione, legge il risultato poi lo scrive
4. Prendere il regolo rosso dell'uno e posizionarlo sotto la cifra 1 della tabella per indicare il risultato
5. Passare al regolo blu del sette poi a quello del sei, del cinque, del quattro ecc. avendo cura ogni volta di scrivere l'operazione sulla carta e di posizionare il regolo rosso per il risultato.
6. Continuare poi con le tabelle successive
7. Per verificare il risultato usare la tabella di controllo