Tabla de Restas Montessori

PRESENTACIÓN DEL MATERIAL:

• 1 tabla que va del 1 al 18, cuyas primeras nueve cifras están en azul y las demás en rojo, y cuya
• línea de la novena columna es del mismo color que las primeras nueve cifras, azul, a diferencia de las demás líneas todas en rojo
• una caja que contiene regletas de color beige del 1 al 17
• una caja que contiene regletas de color azul del 1 al 9
• una caja que contiene regletas de color rojo del 1 al 9 graduadas
• papel
• un lápiz

Ejemplo de ejercicio práctico:

1. PRIMERA ETAPA

1. Ir a buscar el material e instalarse en una mesa con el niño
2. Presentarle la tabla diciéndole que es la que sirve para hacer la resta
3. Tomar la caja de las regletas beige y pedirle que las disponga junto a la tabla, de la más larga arriba a la más corta, de manera que queden alineadas a la izquierda
4. Sacar las regletas azules y colocarlas a la izquierda de la tabla, sacar las rojas y colocarlas a la derecha
5. Anunciar al niño que el resultado siempre se leerá en las cifras azules, las cifras del 1 al 9
6. Empezar por hacer 18-9: colocar la regleta azul del 9 sobre la tabla en el extremo derecho debajo de la cifra 18 y decir al niño que lea el resultado
7. Escribir en el papel 18-9=9
8. Volver a colocar la regleta del 9 girada para indicar que se ha usado
9. Tomar luego la regleta del ocho y colocarla a partir del 18
10. Pedir al niño que lea el resultado: 10. Preguntarle si se toma esta combinación (no, el resultado es una cifra roja). Detenerse con el 18.
11. Tomar 17: tapar con la regleta del uno de haya el número 18. Tomar la regleta azul del 9, colocarla a partir del 17 y leer 17-9=. Hacer que el niño escriba la combinación en el papel y luego pedirle que lea el resultado en la tabla: 8. Invitarlo a escribir el resultado y luego continuar con la resta siguiente 17-8
12. Pasar luego a 16: tapar 17 y 18 con la regleta de haya del dos y colocar la regleta azul a partir del 16
13. Continuar así hasta 1-1 tapando cada vez las cifras de la tabla que no nos interesan y usando un papel para cada número.

2. SEGUNDA ETAPA: la construcción de las tablas

Otro día, preguntar al niño qué tabla desea hacer. Empezar por ejemplo por la tabla del nueve

1. Tomar la regleta de haya del nueve para tapar los números del 10 al 18
2. Tomar la regleta azul del nueve, colocarla sobre la tabla y leer 9-9=
3. Escribir la operación y luego pedir al niño que lea el resultado: 0. Escribir entonces 0 en la hoja. Tomar luego la regleta azul del ocho, colocarla sobre la tabla a partir del nueve y decir en voz alta: 9-8=. El niño escribe la operación, lee el resultado y luego lo escribe
4. Tomar la regleta roja del uno y colocarla debajo de la cifra 1 de la tabla para indicar el resultado
5. Pasar a la regleta azul del siete, luego a la del seis, del cinco, del cuatro, etc., cuidando cada vez de escribir la operación en el papel y de colocar la regleta roja para el resultado.
6. Continuar luego con las tablas siguientes
7. Para verificar el resultado usar la tabla de control