Tablas de memorización de la multiplicación

PRESENTACIÓN DEL MATERIAL:

Hay tres tableros de memorización y un tablero de control (sin marcos).

EL PRIMER TABLERO DE MEMORIZACIÓN:

• 1 cuadrado que va de 1 a 10 en ordenadas y en abscisas con los resultados de las combinaciones
• 1 bandeja que contiene una cesta con las combinaciones, papel y un lápiz

EL SEGUNDO TABLERO DE MEMORIZACIÓN:

• el tablero en el que solo se ha conservado una parte de los resultados: se han eliminado todos los duplicados
• 1 bandeja que contiene una cesta con todas las combinaciones, papel y un lápiz

EL TERCER TABLERO DE MEMORIZACIÓN:

• 1 cuadrado idéntico al primer tablero, de 10 por 10 pero sin los resultados escritos
• 1 bandeja que contiene una caja amarilla en la que está escrito el signo «más» en negro y
• en la que se encuentran las fichas-respuesta de las combinaciones (escritas en amarillo sobre fondo blanco)

PRESENTACIÓN:

1. El primer tablero de memorización de la multiplicación

1. ir a buscar el material e instalarse en una mesa con el niño
2. presentarle la actividad y pedirle que saque una combinación
3. escribir la combinación en el papel
4. consultar el tablero para encontrar el resultado, en la intersección de los dos números
5. colocar la combinación encima del tablero
6. invitar al niño a sacar de nuevo una combinación.

Continuar hasta que no queden combinaciones. El niño puede verificar sus resultados con el tablero de control.

Una vez que el niño ha hecho todas las combinaciones, proponerle tomar 2x3 y escribirlo en la hoja, luego tomar 3x2 y escribirlo también. Consultar el tablero: el resultado es idéntico. Tachar entonces una de las dos combinaciones, la última. Continuar con 2x4 y 4x2, luego 2x5 y 5x2, 2x6 y 6x2, 2x7 y 7x2 hasta hacer todas las combinaciones. Una vez terminado el ejercicio, presentar el segundo tablero.

2. El segundo tablero de memorización de la multiplicación

1. seguir el mismo procedimiento que para el primero
2. invitar al niño a sacar una combinación, escribirla en el papel, consultar el tablero.
3. para encontrar el resultado, bajar y subir el mismo número de casillas con la mano derecha y la mano izquierda, leer el resultado de la casilla en la que se encuentran los dos dedos
4. anotar el resultado en el papel

3. El tercer tablero de memorización de la multiplicación

1. ir a buscar el material con el niño
2. abrir la caja y apilar las fichas-respuesta por familia y en orden creciente - sacar una combinación, tomar el resultado y colocar la ficha-respuesta en el tablero. En esta etapa el niño conoce sus tablas; si ya no recuerda algunos resultados tiene como ayuda el tablero de control.