CONTENIDO:
- Bandeja de madera para el aprendizaje de la preescritura. Dimensiones: 30 x 22,8 cm.
- Pizarra reversible: por un lado una pizarra para tiza y por el otro una pizarra magnética blanca para rotulador borrable.
- 3 tizas y un borrador para la pizarra de tiza.
- 1 rotulador borrable para pizarra blanca.
- 1 bolsa de arena de 0,5 kg para la bandeja.
- 1 alisador para la arena.
EDAD RECOMENDADA E INDICACIONES:
De 3 a 6 años.
La bandeja multisensorial permite desarrollar la preescritura y la coordinación ojo-mano
a través de distintos sentidos. Según la edad del niño y sus habilidades, puede
darle la libertad de jugar y experimentar con la bandeja, o bien orientar su aprendizaje.
Además, la bandeja permite trabajar los conceptos que están en el programa escolar
de manera más motivadora para los niños. Con materiales como la tiza, el rotulador o
la arena se capta la atención de los más pequeños y se invita a aprender de forma divertida
y sensorial.
Aunque el juego está destinado a niños de 3 a 6 años, también puede servir a niños más
mayores con necesidades específicas que necesitan trabajar la coordinación ojo-mano, la
motricidad fina o el aprendizaje a través del tacto.
Inspirado en el Método Montessori.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
o Iniciarse en la preescritura mediante el sentido del tacto.
o Trabajar la coordinación ojo-mano.
o Desarrollar la motricidad fina y la destreza manual.
o Desarrollar la capacidad de atención, observación, discriminación y ejecución.
o Fomentar la creatividad.
ES
SISTEMA DE JUEGO Y ACTIVIDADES:
1. Vierta en la bandeja una parte de la arena. Una fina capa es suficiente.
2. Después coloque la pizarra en el soporte de la bandeja para que quede perpendicular a esta.
3. Dibujemos en una de las dos pizarras lo que queremos trabajar, o pida al
niño que cree libremente lo que quiera. Letras, números, figuras... pueden
trabajarse... el nivel de dificultad dependerá de la edad y los conocimientos del
niño.
4. A continuación, pedimos al niño que reproduzca en la arena el dibujo que
aparece en la pizarra.
5. Usamos el alisador de arena para dejar la arena lisa y volver a
empezar.
6. Para que el niño adquiera nuevas competencias, podemos invertir el
proceso dibujando en la bandeja de arena y pidiéndole que lo reproduzca
en la pizarra de tiza o en la pizarra magnética con un rotulador.