CONTENIDO
Juego de 6 marionetas (2 reversibles con dos caras diferentes), acompañado de un CD AUDIO
MP3 con la grabación completa de 2 cuentos que tratan la importancia del reciclaje, muestran
algunos procesos de reciclaje y la transformación de los objetos que reciclamos. El CD MP3 incluye un.
OBJETIVOS PSICOPEDAGÓGICOS
- Tomar conciencia de la necesidad de cuidar y respetar el medio ambiente.
- Sensibilizar hacia una práctica de recogida selectiva de los residuos domésticos para facilitar el reciclaje y la eliminación de la basura.
- Conocer los distintos tipos de residuos domésticos.
- Clasificar los residuos domésticos según el tipo de contenedor en el que deben depositarse para su recogida y reciclaje.
ACTIVIDADES
1. Saber cómo se transforman los residuos que reciclamos:
- Imprimir, fotocopiar y recortar las 5 fichas (A5) para colorear. Repartir las 5 fichas a cada alumno para que las coloreen. Luego el docente muestra una de las marionetas y pide a los alumnos que levanten la ficha que indica en qué forma puede reciclarse esta marioneta:
- Lata de conserva: bicicleta
- Botella de plástico: balón de plástico
- Botella de vidrio: distintos botes de vidrio
- Caja de cartón: libro - Zanahoria: abono
2. Clasificar los residuos según su origen o su material: (pedir a los alumnos que traigan recortes de revistas con residuos y envases)
- Residuos orgánicos: restos de fruta, verdura, carne, pescado, huevos, etc.
- Papel: bolsas, periódicos, revistas, etc.
- Cartón: cajas de galletas y otros productos, hueveras, etc.
- Envases de plástico: bolsas, botellas de agua, envases de productos de limpieza, vasos de yogur, envases de otros alimentos, etc.
- Envases metálicos: latas de conserva, latas de bebidas, etc.
- Envases tipo brik.
- Vidrio: botes de vidrio, botellas de vidrio, etc.
- Pilas y baterías.
3. Relacionar los residuos según el contenedor en el que deben depositarse:
- Explicar al alumno cuáles son los contenedores de recogida selectiva de basura que hay en el municipio.
- Explicar qué tipo de basura hay que depositar en cada contenedor (según el color).
- Hacer carteles con los distintos tipos de contenedores existentes en el municipio.
- Repartir los recortes de revistas que han traído los alumnos y pegarlos en el contenedor correspondiente.