Karten für farbige Zylinder

VORSTELLUNG DES MATERIALS:

• 1 rote Box mit zehn roten Zylindern, deren Durchmesser sich um 5 mm verändert, während die Höhe konstant bleibt: 5,5 cm. (Variation in zwei Dimensionen)
• 1 gelbe Box mit zehn gelben Zylindern, deren Durchmesser und Höhe sich um 5 mm verändern: 1 cm Höhe beim größten Zylinder und 5,5 beim dünnsten (Variation in drei Dimensionen)
• 1 grüne Box mit zehn grünen Zylindern, deren Abstufung der der gelben Zylinder entgegengesetzt ist (Variation in drei Dimensionen)
• 1 blaue Box mit zehn blauen Zylindern, deren Höhe variiert, während der Durchmesser jedes Zylinders gleich bleibt (Variation in einer Dimension)
• 2 Spiegel

Beispiel einer praktischen Übung:

Mit der roten, gelben und grünen Box:

1. Mit dem Kind zum Regal gehen
2. Sich an einen Tisch setzen und die Tätigkeit benennen: "Das sind die farbigen Zylinder, und welche Farbe haben diese hier?"
3. Den Deckel abnehmen und unter die Box legen
4. Langsam alle Zylinder einzeln herausnehmen, die Box wieder schließen und beiseitelegen
5. Den größten Zylinder nehmen und links von uns ablegen
6. Jedes Mal den dicksten Zylinder unter den auf dem Tisch verbliebenen wählen und so die Abstufung vom dicksten zum dünnsten fortsetzen, indem jeder Zylinder an den nächsten gestellt wird
7. Sobald sie fertig ist, das Kind ansehen und es einladen, sie zu machen; dazu die Zylinder erneut mischen
8. Wenn das Kind die Abstufung beendet hat, es bitten, eine andere Box zu holen, die gelbe oder die grüne (nicht die blaue)
9. Den Deckel der gelben Box öffnen, ihn darunter legen und alle Zylinder einzeln herausnehmen und ungeordnet auf den Tisch legen
10. Die Box schließen und beiseitelegen
11. Die Abstufung mit den roten Zylindern machen und neben der roten die gelbe Abstufung anordnen
12. Das Kind einladen, beide Seiten der Abstufung zu betrachten, und ihm dann anbieten, sie selbst zu machen
13. Alle Zylinder erneut mischen und, sobald das Kind beide Abstufungen gemacht hat, indem es die Zylinder aufeinanderstellt, die beiden Spiegel nehmen und je einen an jedes Ende der Abstufung stellen. Es fragen, was es sieht (die Zylinder bis ins Unendliche)
14. Das Kind einladen, die grüne Box zu holen
15. Die gelbe Abstufung neben die rote stellen und das Kind einladen, die Abstufung mit den grünen Zylindern zu machen
16. Die beiden Spiegel an jede Seite stellen und schauen
17. Das Kind einladen, dasselbe zu tun

Mit der blauen Box:

1. Die Zylinder aus der Box nehmen und die Abstufung wieder vom dicksten zum dünnsten machen
2. Das Kind einladen, sie zu machen.