Gute Manieren: Vorsicht und Sicherheit

LERNZIELE:
1. Entwicklung von Verhaltensgewohnheiten, die darauf abzielen, UNFÄLLE ZU VERMEIDEN und
die SICHERHEIT DER KINDER zu fördern:
· Zu Hause:
- Weder die Backofentür noch die Steckdosen an den Wänden berühren.
- Die Kühlschranktür nicht barfuß öffnen, sich die Haare nicht barfuß
oder bei nassem Boden föhnen.
- Nicht auf die Küchenarbeitsplatte klettern, nicht auf einen
Hocker steigen, um sich aus einem Fenster oder von einem Balkon zu lehnen.
- Sich dem Feuer nicht nähern und nicht damit spielen.
- Nicht auf dem Bett hüpfen.
- Den Aufzug mit einem Erwachsenen benutzen.
· Verkehrssicherheit:
- Den Sicherheitsgurt anlegen.
- Beim Fahrradfahren einen Helm tragen.
- Beim Skaten Schutzausrüstung und einen Helm verwenden.
- Auf dem Gehweg neben einem Erwachsenen gehen.
· Leben in der Gemeinschaft:
- Keine Gegenstände auf den Boden werfen.
- Keine Gegenstände aus dem Fenster oder vom Balkon werfen.
2. Entwicklung der mündlichen Sprache durch das Ausdrücken des Inhalts der verschiedenen Karten.
3. Mündliches Erlernen einer Zweitsprache.
SPIELWEISE UND ANWENDUNGSHINWEISE:
PAARZUORDNUNGSSPIEL. Es besteht darin, Verhaltenspaare in Beziehung zu setzen,
um in jedem Paar das richtige und das falsche Verhalten zu erkennen. Es
ist möglich, 17 Zuordnungen zu bilden und einzeln oder in kleinen Gruppen zu spielen.
Sobald die Zuordnung erfolgt ist, verfügen die Karten, die das Paar bilden, über ein
SELBSTKORREKTURSYSTEM AUF DER RÜCKSEITE, das aus einer gemeinsamen Zahl und einem Symbol besteht,
das das richtige Verhalten (ein fröhliches Gesicht) und das falsche Verhalten (ein
trauriges Gesicht) kennzeichnet.
1. Es wird empfohlen, den Spielern die Funktionsweise des Selbstkorrektursystems
vor der Verwendung des Materials zu erklären.
2. Verhaltenspaare zuordnen und überprüfen, ob sie
richtig sind, indem man auf die Rückseite schaut (gleiche Nummer).
3. Nur die Karten auswählen, die richtigen Gewohnheiten oder
Verhaltensweisen entsprechen, und überprüfen, ob es stimmt, indem man auf die Rückseite schaut (fröhliches
Gesicht).
4. Das richtige Verhalten mündlich ausdrücken.
5. Die Schritte 3 und 4 mit den falschen Gewohnheiten oder Verhaltensweisen
durchführen (trauriges Gesicht auf der Rückseite).
AKTIVITÄTEN:
1. PAARZUORDNUNG
- Nachdem die Karten auf dem Tisch verteilt wurden, sind verschiedene Aktivitäten möglich:
· Eine Karte nehmen und die passende Karte suchen, um ein
Paar zu bilden.
· Eine Karte mit einem falschen Verhalten nehmen und die
passende Karte mit einem richtigen Verhalten suchen, um
ein Paar zu bilden.
· Eine Karte mit einem richtigen Verhalten nehmen und die passende Karte
mit einem falschen Verhalten suchen, um ein
Paar zu bilden.
2. KLASSIFIZIERUNG
- Die Karten nach den Verhaltensweisen sortieren, also danach, ob sie richtig oder falsch sind.
3. MÜNDLICHER AUSDRUCK
- Mit den Karten, die falschen Verhaltensweisen entsprechen, muss der Spieler
ihren Inhalt erklären, indem er ihn verneinend ausdrückt. Z.B.: „kein
Papier auf den Boden werfen“.
- Mit den Karten, die richtigen Verhaltensweisen entsprechen, muss der Spieler
ihren Inhalt mit positiver Sprache erklären. Z.B.: „man muss Papier in
den Papierkorb werfen“.