boite de 45 fuseaux
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10 fuseaux.


BUTS :

  • dénombrer
  • formation du nombre
  • introduction du 0
  • valeur ordinale et cardinale du nombre
  • renforcer l’idée qu’il n’y a pas d’autres symboles de 0 à9

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TTC

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PRESENTATION :

  1. aller chercher le matériel à l’étagère
  2. faire lire l’enfant de 1 jusqu’à 9 puis lui dire sur un ton enjoué « Regarde ce que l’on va faire ! »
  3. dire «un». Prendre un fuseau et le placer dans la case 1. Dire ensuite «deux». Prendre deux fuseaux en les comptant : un, deux, les attacher par un élastique, et les mettre dans la case 2. Dire « trois », prendre trois fuseaux, les compter : un, deux, trois, les attacher par un élastique et les placer dans la case trois
  4. proposer à l’enfant de continuer lui-même pour les autres cases. A chaque fois l’enfant prononce le chiffre, dénombre les fuseaux à voix haute
  5. une fois qu’il a terminé, lui montrer le zéro et lui demander s’il connaît. Lui demander ce que l’on a placé dans la case : rien. Lui demander de taper trois fois dans les mains, quatre, six, zéro fois.

J210/C033
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