Triangoli Costruttori Montessori 5 scatole

Triangoli Costruttori Montessori: questo set di 5 scatole è un materiale essenziale per l'apprendimento della geometria e la preparazione alla matematica.

Scopi di questo materiale:

• Affinamento del senso visivo
• Discriminazione visiva delle forme geometriche
• Preparazione alla geometria
• Preparazione al calcolo delle superfici
• Preparazione alle equivalenze
• Costruzione dell'intelligenza

PRESENTAZIONE DEL MATERIALE:

Prima scatola, rettangolare:

• 2 triangoli isosceli rettangoli verdi
• 2 triangoli isosceli rettangoli gialli
• 2 triangoli scaleni gialli
• 2 triangoli scaleni verdi
• 2 triangoli scaleni grigi
• 2 triangoli equilateri gialli
• 2 triangoli rossi: uno scaleno ottusangolo e uno scaleno rettangolo

Seconda scatola, rettangolare: i triangoli sono tutti blu

• 2 triangoli isosceli rettangoli
• 2 triangoli scaleni rettangoli
• 2 triangoli equilateri
• 1 triangolo scaleno rettangolo
• 1 triangolo scaleno ottusangolo

Terza scatola: scatola triangolare

• 1 grande triangolo equilatero grigio
• 2 triangoli scaleni rettangoli verdi
• 3 triangoli isosceli ottusangoli gialli
• 4 triangoli equilateri rossi

Quarta scatola: scatola esagonale

• 1 grande triangolo equilatero giallo
• 6 triangoli isosceli ottusangoli gialli
• 2 triangoli isosceli ottusangoli rossi
• 2 triangoli isosceli ottusangoli grigi

Quinta scatola: piccola scatola esagonale

• 6 triangoli equilateri grigi
• 3 triangoli equilateri verdi
• 2 triangoli equilateri rossi

Esempio di esercizio pratico con la prima scatola:

1. Andare allo scaffale con il bambino
2. Prendere la prima scatola e sedersi con lui a un tavolo
3. Pronunciare il nome dell'attività: "Questi sono i triangoli costruttori"
4. Tirare fuori i due triangoli gialli, i due verdi, i due grigi e richiudere la scatola
5. Prendere un triangolo verde, posarlo davanti al bambino, poi prendere l'altro e unirlo al primo lungo la linea nera. Chiedere al bambino come si chiama la figura così formata: un quadrato
6. Prendere un triangolo grigio, posarlo davanti al bambino, prendere l'altro triangolo grigio e unirlo all'altro lungo la linea nera. Chiedere al bambino come si chiama la figura: un rettangolo
7. Prendere poi il triangolo giallo, posarlo davanti al bambino, poi prendere l'altro triangolo giallo e unirlo al primo lungo la linea nera. Chiedere al bambino il nome della figura: un rombo. Chiedere al bambino se vuole continuare e tirare fuori dalla scatola i due triangoli gialli e i due triangoli verdi. Unirli lungo la linea nera (prima i gialli) e chiedere al bambino come si chiama la figura: un parallelogramma
8. Fare lo stesso con i verdi, poi invitare il bambino a farlo
9. Tirare fuori le figure rimanenti (i due triangoli gialli e i due triangoli rossi) e chiedere al bambino se vuole farlo
10. Una volta finito, chiedergli se vuole rifare tutte le figure
11. Mescolare i triangoli.

Esempio di esercizio pratico con la seconda scatola:

1. Tirare fuori i due grandi triangoli blu, unirli entrambi: si forma un quadrato. Far poi scivolare uno dei triangoli dall'altro lato mantenendo fermo l'altro. Si ottiene un parallelogramma. Far scivolare una seconda volta uno dei triangoli, si ottiene un altro parallelogramma. Tornare poi al quadrato. Chiedere al bambino se vuole farlo
2. Prendere i due triangoli scaleni rettangoli, unirli: formano un rettangolo. Chiedere al bambino il nome della figura, poi far scivolare un triangolo e chiedere al bambino se riconosce la figura appena formata (un parallelogramma), far scivolare di nuovo uno dei due triangoli e chiedere al bambino il nome della nuova figura (un parallelogramma). Proporre al bambino di farlo a sua volta
3. Prendere i due triangoli equilateri e chiedere al bambino se vuole unirli. Unendoli in tre modi diversi si ottengono di volta in volta tre rombi
4. Tirare fuori il triangolo scaleno rettangolo e il triangolo scaleno ottusangolo, unirli davanti al bambino: la forma ottenuta è un trapezio. Poi proporgli di farlo a sua volta. Si potranno realizzare altre forme irregolari.

Esempio di esercizio pratico con la terza scatola:

1. Sistemarsi su un tappeto
2. Aprire la scatola, mettere il coperchio sotto
3. Prendere il primo triangolo, quello grigio, e posarlo davanti a noi. Chiedere al bambino se lo riconosce. È un triangolo equilatero
4. Prendere poi i due triangoli verdi, unirli lungo la linea nera. Chiedere al bambino se riconosce anche questo. Posare i due triangoli verdi sul grande
5. Tirare fuori i tre triangoli gialli, unirli lungo la linea nera e chiedere al bambino se riconosce la figura. Sovrapporli sul grande triangolo, poi ricostituirli accanto sul tappeto
6. Tirare fuori i quattro triangoli rossi equilateri, unirli lungo la linea nera. Si ottiene un triangolo equilatero. Sovrapporre il triangolo ottenuto sul triangolo equilatero verde
7. Invitare il bambino a fare l'esercizio.

Esempio di esercizio pratico con la quarta scatola:

1. Andare allo scaffale con il bambino
2. Sistemarsi a un tavolo con lui
3. Tirare fuori i due triangoli rossi, posarli sul tavolo e richiudere il coperchio. Unirli lungo la linea nera: appare un rombo. Chiedere al bambino se riconosce la figura
4. Aprire la scatola e tirare fuori i due triangoli grigi, unirli lungo la linea nera e chiedere al bambino cosa vede (un parallelogramma)
5. Tirare fuori dalla scatola i triangoli gialli, i sei isosceli ottusangoli e il grande equilatero, chiedere al bambino il nome del grande triangolo
6. Impilare i sei isosceli, poi prenderne tre e accostarli al grande triangolo equilatero seguendo la linea nera, chiedere al bambino se riconosce la figura (un esagono)
7. Ribaltare i tre isosceli sul triangolo equilatero, rimetterli a posto, poi staccare due triangoli isosceli dai lati del triangolo equilatero per togliere il triangolo equilatero. Mettere al suo posto tre triangoli isosceli. Separare poi i triangoli in tre rombi. Chiedere al bambino cosa vede
8. Togliere due triangoli gialli e al loro posto mettere due triangoli rossi
9. Trasformare il parallelogramma grigio in rombo e metterlo anche al posto di due triangoli gialli.

Esempio di esercizio pratico con la quinta scatola:

1. Invitare il bambino ad andare allo scaffale
2. Tirare fuori i due triangoli rossi sovrapponendoli e unirli tra loro lungo la linea nera. Chiedere al bambino se riconosce la figura (un rombo). Invitare il bambino a farlo
3. Tirare fuori i tre verdi sovrapponendoli, unirli e chiedere al bambino se conosce la figura (un trapezio)
4. Tirare fuori i sei grigi e chiedere al bambino di unirli lungo le linee nere: si ottiene un esagono. Chiedere al bambino se lo conosce
5. Prendere i tre triangoli verdi e sovrapporli su tre triangoli grigi. Toglierli poi prendere i due triangoli rossi che si sovrappongono su due grigi. Separare le forme per ottenere due trapezi e poi tre rombi. Togliere i triangoli sovrapposti poi invitare il bambino a farlo a sua volta.
6. Riporre la scatola

Vi consigliamo di completare questo materiale con la scatola dei triangoli blu (tutti i triangoli sono blu e identici) S031.