Letras de Lija cursivas mayúsculas con caja

PRESENTACIÓN DEL MATERIAL:

Un conjunto de tablillas de madera que representan las cinco vocales en azul y las veinte consonantes en rojo.

PRESENTACIÓN:

1. invitar al niño a ir a lavarse las manos y luego instalarse en una mesa con él. (Se le puede ofrecer un bol lleno de agua en el que mojará los dedos).
2. decirle una palabra, por ejemplo «tulipán», y preguntarle qué oye. «Tu», «u». «¿Quieres que te enseñe qué forma tiene la -u-?»
3. sacar la tablilla que representa la «u», pasar el dedo sobre la letra y luego decir «u». Invitar al niño a tocarla también y a decir «u». Hacerlo una segunda vez y luego preguntarle si conoce otras palabras con el sonido «u». Es importante que el niño asocie el movimiento con el sonido.
4. elegir otra palabra que contenga, por ejemplo, el sonido «a». Sacar la tablilla de la «a» y hacer que el niño la toque, preguntarle si conoce otras palabras, decirle algunas si no encuentra ninguna.
5. volver a hacer tocar la «u» diciendo «u» y luego la «a» diciendo «a».
6. preguntar después al niño qué desea que se le muestre, pedirle que diga una palabra. A partir de esa palabra, aislar la primera consonante que se oye, por ejemplo la «t». Sacar la tablilla y hacer que el niño toque la letra.
7. retomar la «u», tocarla, hacer que el niño la toque y decir una palabra que empiece por «u». Retomar luego la «a», tocarla, hacer que el niño la toque y decir una palabra que empiece por «a». Hacer lo mismo con la «t».

Hacer una lección en tres tiempos:

poner las tres letras sobre la mesa y pedir al niño que toque la «u», la «a» y la «t». mover las letras y luego pedir de nuevo al niño que toque cada letra. Pedirle después que señale cada una de las letras. Mezclar y volver a plantear la misma pregunta. Después señalar una letra y preguntar su nombre. Proceder así para las tres.

Asociar a estas letras una pequeña bandeja que habremos revestido con un adhesivo dorado. Cubrir con arena muy fina e invitar al niño a dibujar la letra.