Lettere Smerigliate corsive maiuscole con scatola

PRESENTAZIONE DEL MATERIALE:

Un insieme di tavolette in legno che rappresentano le cinque vocali in blu e le venti consonanti in rosso.

PRESENTAZIONE:

1. invitare il bambino ad andare a lavarsi le mani, poi sistemarsi a un tavolo con lui. (Si può proporgli una ciotola piena d'acqua in cui bagnare le dita).
2. dirgli una parola, per esempio «tulipano» e chiedergli cosa sente. «Tu», «u». «Vuoi che ti mostri che forma ha la -u-?»
3. tirare fuori la tavoletta che rappresenta la «u», passare il dito sulla lettera poi dire «u». Invitare il bambino a toccarla anche lui e a dire «u». Farlo una seconda volta poi chiedere se conosce altre parole con il suono «u». È importante che il bambino associ il movimento al suono.
4. scegliere un'altra parola che contenga per esempio il suono «a». Tirare fuori la tavoletta della «a» e farla toccare al bambino, chiedergli se conosce altre parole, dirgliene qualcuna se non ne trova.
5. far toccare di nuovo la «u» dicendo «u» poi la «a» dicendo «a».
6. chiedere poi al bambino cosa desidera che gli si mostri, chiedergli di dire una parola. A partire da questa parola, isolare la prima consonante che si sente, per esempio la «t». Tirare fuori la tavoletta e far toccare la lettera al bambino.
7. riprendere la «u», toccarla, farla toccare al bambino e dire una parola che inizia con «u». Riprendere poi la «a», toccarla, farla toccare al bambino e dire una parola che inizia con «a». Fare lo stesso per la «t».

Fare una lezione in tre tempi:

posare le tre lettere sul tavolo e chiedere al bambino di toccare la «u», la «a» e la «t». spostare le lettere poi chiedere di nuovo al bambino di toccare ogni lettera. Chiedergli poi di indicare ciascuna delle lettere. Mescolare e riproporre la stessa domanda. Poi indicare una lettera e chiederne il nome. Procedere così per tutte e tre.

Abbinare a queste lettere un piccolo vassoio che avremo rivestito con un adesivo dorato. Ricoprire di sabbia molto fine e invitare il bambino a disegnare la lettera.