Letras de Lija mayúsculas con caja

PRESENTACIÓN DEL MATERIAL:

Un conjunto de placas de madera que representan las cinco vocales en azul y las veinte consonantes en rojo.

PRESENTACIÓN:

1. invitar al niño a lavarse las manos y luego sentarse a una mesa con él. (Se le puede ofrecer un cuenco lleno de agua donde mojará los dedos).
2. decirle una palabra, por ejemplo « tulipán », y preguntarle qué oye. « Tu », « u ». « ¿Quieres que te muestre qué forma tiene la -u-? »
3. sacar la placa que representa la « u », pasar el dedo sobre la letra y luego decir « u ». Invitar al niño a tocarla también y a decir « u ». Hacerlo una segunda vez y luego preguntar si conoce otras palabras con el sonido « u ». Es importante que el niño asocie el movimiento al sonido.
4. elegir otra palabra que contenga por ejemplo el sonido « a ». Sacar la placa de la « a » y hacer que el niño la toque, preguntarle si conoce otras palabras y decirle algunas si no encuentra ninguna.
5. volver a hacer tocar la « u » diciendo « u », luego la « a » diciendo « a ».
6. preguntar después al niño qué desea que se le muestre, pedirle que diga una palabra. A partir de esa palabra, aislar la primera consonante que se oye, por ejemplo la « t ». Sacar la placa y hacer que el niño toque la letra.
7. retomar la « u », tocarla, hacer que el niño la toque y decir una palabra que empiece por « u ». Retomar luego la « a », tocarla, hacer que el niño la toque y decir una palabra que empiece por « a ». Hacer lo mismo con la « t ».

Hacer una lección en tres tiempos:

colocar las tres letras sobre la mesa y pedir al niño que toque la « u », la « a » y la « t ». desplazar las letras y luego volver a pedir al niño que toque cada letra. Pedirle después que señale cada una de las letras. Mezclar y volver a plantear la misma pregunta. Luego señalar una letra y preguntar su nombre. Proceder así con las tres.

Asociar a estas letras una pequeña bandeja recubierta con un adhesivo dorado. Cubrirla con arena muy fina e invitar al niño a dibujar la letra.