Tavolette Bariche Montessori con scatola

PRESENTAZIONE DEL MATERIALE:

Tre serie di sette tavolette in legno in tre scatole:

• di quercia (marrone scuro)
• di pioppo (marrone chiaro)
• di faggio (a metà tra i due)

Tra ogni tipo di tavoletta c'è una differenza di peso, sapendo che la quercia è la più pesante, poi il faggio, poi il pioppo.

Esempio di esercizio pratico:

1. 1. Andare con il bambino a prendere due scatole sullo scaffale, quella delle tavolette più pesanti e quella delle tavolette più leggere
   2. Sistemarsi a un tavolo con il bambino
   3. Mettere le due scatole una accanto all'altra davanti a voi e tirare fuori le tavolette. Formare due colonne davanti a ciascuna scatola
   4. Prendere una tavoletta in ogni mano afferrandole con la punta delle dita e posarle sul bordo del tavolo. Riprenderle, poi girare le mani con i palmi verso il cielo posando le tavolette sulla punta delle dita. Fare un gesto di bilancia con entrambe le mani
   5. Chiedere al bambino di assumere la stessa posizione, i gomiti fuori dal tavolo, gli avambracci orizzontali e i palmi aperti verso il cielo
   6. Mettere una tavoletta in ciascuna delle sue mani sulla punta delle dita e chiedergli se le trova dello stesso peso
   7. Per le tavolette successive chiedergli di chiudere gli occhi.
   8. Prendere per le prime tre volte tavolette diverse, poi per le due restanti due tavolette diverse
   9. Chiedere ogni volta al bambino se le trova dello stesso peso o no
   10. Una volta che il bambino riesce a discriminare bene queste due serie (la quercia e il pioppo), prendere la serie di faggio e quella di pioppo
   11. Procedere allo stesso modo delle due serie di tavolette precedenti
   12. Se il bambino sbaglia per due tavolette, isolarle sul tavolo e ridargliele alla fine
   13. Quando il bambino riesce a discriminare bene queste due serie, prendere la scatola di faggio e quella di quercia
   14. Procedere in modo identico chiedendo sempre al bambino di chiudere gli occhi.

Una volta che il bambino sa fare molto bene l'esercizio, proporgli i tre tipi di tavoletta. Mettere una tavoletta in ogni mano alternando: una «quercia»/una «faggio» poi una «pioppo»/una «quercia», una «faggio»/una «faggio» ecc...