BUTS :
DIRECT :
- discrimination visuelle des dimensions
INDIRECTS :
- raffinement du mouvement volontaire
- préparation physique à l'écriture de par la préhension du bouton d'un cylindre
- coordination occulo-motrice
- préparation indirecte aux mathématiques, en particulier au système décimal et à la variation des volumes
- construction du jugement de l'enfant
Le premier bloc : les cylindres varient en deux dimensions (variation du diamètre)
Le deuxième bloc : les cylindres varient en trois dimensions (variation du diamètre et de la hauteur)
Le troisième bloc : les cylindres varient en une dimension : la hauteur.
Le quatrième bloc : les cylindres varient en trois dimensions en sens inverse ;
BUTS :
DIRECT :
- discrimination visuelle des dimensions
INDIRECTS :
- raffinement du mouvement volontaire
- préparation physique à l'écriture de par la préhension du bouton d'un cylindre
- coordination occulo-motrice
- préparation indirecte aux mathématiques, en particulier au système décimal et à la variation des volumes
- construction du jugement de l'enfant
