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Grand puzzle en bois "expert de la forêt".


Buts de ce matériel :

Devenez un expert de la forêt  "Ce qui est tombé de l'arbre" ! Apprenez à connaître les feuilles et les fruits des arbres, apprenez leurs noms, peignez-les dans de belles couleurs d'automne !

Des énigmes à 2 niveaux. 

Arbres:Marronnier, Épicéa, Chênes, Pin, Sorbier, Érable, Hêtre, Tilleul.

Fruit: Marron, pomme de pin, cône, gland, sorbet, fruit du tilleul,faîne, samare.

Dimensions : 26 x 49 cm. - 24 éléments + cadre et couvercle.


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42,99 €
TTC

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PRESENTATION DU MATERIEL :

3 tiroirs contenant quatorze représentations de feuilles:

  • la feuille réni forme
  • la feuille circulaire
  • la feuille acirculaire
  • la feuille spatulée
  • la feuille triangulaire
  • la feuille linéaire
  • la feuille circulaire
  • la feuille lancéolée
  • la feuille hastée
  • la feuille sagitté
  • la feuille ovale
  • la feuille ob-ovale
  • la feuille cordée
  • la feuille elliptique

Exemple d'exercice pratique :

  1. Proposer à l’enfant d’observer des plantes
  2. Aller chercher trois plantes dans des pots
  3. Les poser sur la table et s’installer autour avec l’enfant
  4. Choisir une plante, la placer devant nous et toucher les feuilles
  5. Proposer à l'enfant de toucher lui-aussi, lui dire : « Tu as vu les feuilles ? et leur couleur ? » rapprocher un autre pot et faire de nouveau toucher à l’enfant les feuilles de la plante, les comparer avec les précédentes, lui demander lesquelles il trouve plus épaisses, et s’il a observé le bord des feuilles, est-ce qu’il a des dents ?, est-ce qu’il est lisse ? Faire aussi remarquer à l’enfant la présence des nervures sur les feuilles
  6. Une fois que les feuilles des trois plantes ont été observées, demander à l’enfant quelle feuille il voudrait dessiner
  7. Lui donner un papier et un crayon
  8. Une fois qu’il a terminé, prendre le premier tiroir du cabinet botanique avec les trois modèles de feuilles que nous pensons correspondre aux différentes feuilles que nous avons sous les yeux
  9. Le poser sur la table et demander à l’enfant s’il reconnaît parmi les feuilles représentées celle qu’il a dessinée
  10. Faire ce même travail de recherche avec les feuilles des autres plantes.
  11. Une autre fois s’installer avec l’enfant à une table et aller chercher le premier tiroir du cabinet botanique.
X001/XL001

Références spécifiques

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