DESCRIPTION DU MATERIEL:

Une boîte dans laquelle il y a un certain nombre d'étoffes, deux piles de cinq étoffes:

-   du coton

-   du feutre

-   du jean

-   du jute

-   et du velours côtelé

AGE DE LA PREMIERE PRESENTATION: 3 ans.

 

B UTS : 

DIRECT :      

raffinement du senstactile

INDIRECTS:-sensibilisationdesdifférentesmatières

-   construction del'intelligence

-   explorationdel'environnement

 

PRESENTATION :

-   demander à l'enfant d'aller se laver les mains

-   allerchercherlaboîte avecl’enfantsurl'étagère

-   s'installer à une table aveclui

-   ouvrirlaboîte,poserlecouverclesouslaboîte

-    saisir la première étoffe d'une pile, la toucher des deux mains, regarder l'enfant puis lui demander de la toucher à son tour. Lui poser la question : « Tu connais le nom de l'étoffe ? » poserensuitel'étoffesurlatable.Fairedemêmeavectouteslesétoffes

-    une fois que la pile est terminée, saisir la première étoffe de l'autre pile, la toucher puis la tendre à l 'enfant. Lui demander de chercher l'étoffe correspondante. Une fois qu'il l'a trouvée, lessuperposertouteslesdeuxsurlatable

-   quand la mise en paire est effectuée, demander à l 'enfant de fermer les yeux. Lui dom1er une étoffe, la lui faire toucher puis lui en donner une autre, lui demander si c'est la même. Si c'est non,lui endonneruneautre;procéderainsiavectouteslesétoffes.

 

CONTROLE DE L'ERREUR:

VARIANTES:

       1. Une autre fois, demander à l 'enfant de fermer les yeux, lui donner deux étoffes, une dans chaque main. Une fois qu'il les a touchées lui demander de les poser sur la table. Lui donner ensuite deux autres étoffes dont une qui est identique à une des deux premières et une autre différente ; demander à l'enfant d'effectuer la mise en paire. Procéder de même jusqu 'à réaliser toutes lespaires

2. Mettre toutes les étoffes sur la table,demander à l'enfant de fermer lesyeux puis de les mettre enpaires.

REMARQUES:

Renouveler les étoffes.