OBJETIVOS:
Objetivo directo: discriminación visual de los colores y las dimensiones.
Objetivo indirecto:
- preparación para la geometría
- preparación para el álgebra
Descripción: en una caja de madera con apertura de dos puertas, el cubo del trinomio es una representación geométrica de la fórmula (a+b+c)³
Hay 28 paralelepípedos apilados en tres pisos que constituyen un cubo.
- una caja que se abre con dos puertas
- 28 paralelepípedos que, apilados en tres pisos, constituyen un cubo cuya fórmula es:
1) en el primer piso:
- 1 cubo rojo con aristas de 4 cm
- 2 paralelepípedos rojo y negro de 4 cm de ancho, 3 de alto
- 2 paralelepípedos rojo y negro de 4 cm de ancho, 2 de alto
- 2 paralelepípedos negros de 4 cm de altura
- 1 paralelepípedo amarillo y negro de 2 cm de ancho, 4 de alto
- 1 paralelepípedo azul y negro de 3 cm de ancho, 4 de alto
2) en el segundo piso:
- 1 cubo azul con aristas de 3 cm
- 1 paralelepípedo rojo y negro de 4 cm de ancho, 3 de alto
- 2 paralelepípedos negros de cm de ancho, 4 de alto
- 2 paralelepípedos negros y azul de 3 cm de ancho, 4 de alto
- 2 paralelepípedos de 3 cm de ancho, 2 de alto
- 1 paralelepípedo amarillo y negro de 2 cm de ancho, 3 de alto
3) en el tercer piso:
- 1 cubo amarillo con aristas de 2 cm
- 1 paralelepípedo rojo y negro de 4 cm de ancho, 2 de alto
- 2 paralelepípedos negros de 2 cm de ancho, 4 de alto
- 2 paralelepípedos amarillo y negro de 2 cm de ancho, 4 de alto
- 2 paralelepípedos amarillo y negro de 2 cm de ancho, 3 de alto
- ir a buscar la caja a la estantería con el niño
- sentarse a una mesa, decirle el nombre de la actividad
- quitar la tapa, abrir las dos puertas y retirar los sólidos piso por piso reconstruir el cubo por piso
- cuando el niño está cómodo y reconstruye el cubo sin dificultad, retirar los sólidos y colocarlos sobre la mesa en desorden. Pedir al niño que lo reconstruya por piso y luego de forma angular. Por último, pedir al niño que reconstruya el cubo sobre la mesa.