24 fiches auto-correctives "association fondamentales".

CARACTÉRISTIQUES PSYCHOPÉDAGOGIQUES

Ce matériel didactique s'appuie sur l'ASSOCIATION LOGIQUE des objets représentés sur les
fiches, faciles à identifier, nommer, associer et décrire leur utilité, en prenant conscience de
la RELATION FONCTIONNELLE des deux objets qui forment chaque association. C'est
également un excellent moyen pour le DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE.
OBJETIFS DIDACTIQUES :
Jeu d'association pour apprendre des notions de base de l'éducation infantile, en
travaillant sur divers aspects du développement psychologique de l'enfance :
- L'association d'objets par leur relation logique.
- L'observation, la réflexion et la pensée logique.
- L'amélioration du vocabulaire portant sur des éléments familiers et quotidiens.
- La capacité d'attention et d'observation dès le plus jeune âge.
- Développement de l'observation, que ce soit des objets et de leurs caractéristiques, ou
de leurs fonctions.
- Apprendre à émettre des suppositions et des explications de relations possibles entre
les objets.
- La coordination visuo-motrice en manipulant les fiches.
SYSTÈME DE JEU ET CONSEILS D'UTILISATION :
Consiste en 24 fiches qui proposent à l'enfant différents types d'associations :

1) Observer l'image de gauche de la carte (fond en couleur).
2) Choisir une association entre les 3 alternatives qui apparaissent à la suite sur la
même carte.
3) Déplacer le cadre en plastique jusqu'à encadrer l'option choisie, en
sélectionnant le cadre contenant l'objet en rapport avec l'objet apparaissant sur
le premier cadre.
4) Vérifier si la réponse est correcte par un simple système d'autocorrection au
verso : si l'enfant a trouvé, il verra que le cercle sera entièrement coloré.
Pour faciliter le développement du jeu, nous recommandons qu'un adulte insère les
cadres en plastique sur les fiches avant de les distribuer.
Le premier cadre de chaque fiche possède un fond de couleur différente. La division
des 24 fiches en 4 couleurs facilite, pour l'enseignant, la distribution de celles-ci entre
plusieurs élèves. Il n'y a aucune différentiation en termes de contenu ou de difficulté.
ACTIVITÉS :
ASSOCIATION
- Chercher sur chaque fiche l'objet ou les objets qui sont en rapport avec l'objet
apparaissant dans le premier cadre.
LANGAGE
- Description des objets qui figurent sur les fiches : couleur, forme, utilité, etc.
- Réaliser des phrases courtes mettant en relation les objets associés. Par exemple : “la
vache donne du lait”, “la poule pond des oeufs”, “les aquarelles se font avec des
pinceaux”, etc.