Boites à goût

Présentation :

La première fois, nous proposons seulement 3 mises en paire soit 6 flacons

(ou 2 s’il est très petit).

Nous ouvrons un petit flacon, nous le sentons et proposons à l’enfant de le sentir.

Nous posons le flacon loin des autres et sentons un autre flacon, le faisons sentir à l’enfant.

« Sent-il la même chose que l’autre ? »…  « Non ».

Nous invitons l’enfant à chercher celui qui est pareil.

Pour cela, nous isolons le 1^ier flacon et chaque fois que nous prenons un flacon,

nous nous référons au 1^ier .

L’enfant continue la mise en paire.

La première fois, nous placerons seulement 3 paires à reconstituer.

Nous proposons 2 séries de 6 odeurs et nous pouvons organiser d’autres séries plus sensibles.

Nous introduisons ensuite le vocabulaire des odeurs, des fleurs…

Il y a des tas de jeux à faire : deviner ce qui compose un plat (ail, oignon, menthe…)…

Intérêt de l’enfant : - sentir,

- exploration de son milieu.

But : - affiner l’odorat.