Globe terres et mers sensoriel

PRESENTATION DU MATERIEL :

• 2 globes représentant la terre : un où les continents sont rugueux (jaune ou blanche en fonction des arrivages),  autre où les continents sont de différentes couleurs.
• 1 meuble avec une série de puzzles :
• 1 planisphère, représentation à plat de la mappemonde où les continents sont en différentes couleurs avec une balle coupée en deux
• 6 puzzles des six continents où les pays sont en différentes couleurs (les boutons des pièces représentent les capitales)
• 1 puzzle représentant le continent européen
• 1 représentant le continent asiatique
• 1 autre le continent africain
• 1 le continent nord-américain et F Amérique Centrale
• 1 qui représente l’Océanie
• Les drapeaux des différents pays d’Europe

PRESENTATION :

1. proposer à l’enfant de lui présenter le globe et l’inviter à se laver les mains (à l’institut se servir du bol que l’on emplit d’eau)
2. prendre le globe et le poser sur la table
3. retirer la sphère du socle, la tenir dans ses mains et demander à l’enfant s’il sait ce que c’est
4. lui nommer : c’est la représentation de la terre
5. toucher le rugueux et le lisse
6. donner le globe à l’enfant pour qu’il caresse à son tour le rugueux et le lisse
7. reprendre la sphère et toucher les continents (le rugueux) puis la redomier à l’enfant, lui proposer de toucher lui aussi le rugueux et nommer : « la terre ». L’enfant répète.
8. faire de même pour la mer : toucher le lisse, le nommer : la mer, donner la sphère à l’enfant,
9. lui faire toucher le lisse et lui faire nommer la mer
10. faire une leçon en trois temps sur terre/mer